Экшен

Безымянный молодой человек поступает в Киотский университет. Обладая аналитическим складом ума и хорошими внешними данными, он, тем не менее, выбирает вести беззаботный образ жизни, стремясь получить от студенческих лет максимум удовольствий. Большую часть времени он проводит со своей девушкой по имени Акаси. Его жизнь течет размеренно, пока в один из дней он не сталкивается со студентом по имени Одзу, известным своим хулиганским поведением и с которым другие студенты предпочитают не иметь дел.

Минору Кагено - старшеклассник, который создал в своем воображении мир, где он действует как скрытый супергерой. Его интересует концепция справедливости, и он регулярно тренируется, развивая физическую силу. Однажды ночью он сталкивается с группой байкеров и нейтрализует их. В его классе учится Аканэ Нишито, которая после пережитого похищения передвигается по городу с телохранителем. В ситуации, когда Аканэ оказывается без охраны, на нее совершается повторное нападение. Неизвестный в маске

После победы над Артуром Сокрушитель Бедствий узнает, что его противник действовал по воле более могущественного некроманта. Этот некромант объявляет герою новую войну. Чтобы противостоять возросшей угрозе, Сокрушителю необходимо найти способ усилить свои способности. Он объединяется с группой известных бойцов, которые становятся его союзниками. Группа отправляется в путешествие через горные регионы. В ходе этого пути они встречают новых персонажей, которые присоединяются к их делу, и вступают

После окончания Второй мировой войны в Японии было создано тайное агентство. Его задачей стала борьба с терроризмом и экстремизмом. Для выполнения этой миссии были привлечены специалисты, которыми оказались ниндзя. Первоначально организация действовала только в пределах Японии, но позже расширила свою деятельность до мирового масштаба. Общее число ее сотрудников по всему миру достигло двадцати тысяч человек. Одним из таких сотрудников является старшеклассник Кудо. Он присоединился к агентству в

Двэйн, сын Великого генерала, с детства демонстрировал замкнутость и нежелание взаимодействовать с окружающим миром. Его поведение вызывало недоумение и недовольство, а отец испытывал разочарование и беспокойство относительно будущего сына. Несмотря на это, Двэйн продолжал внутренние поиски, стремясь понять устройство мира, который казался ему чуждым. Он начал систематически наблюдать за людьми, изучать их способы общения и анализировать письменные источники. В процессе исследований Двэйн